Е.Г. Дворцова,
соискатель кафедры истории
и музееведения Краснодарского
государственного университета
культуры и искусств

 

Учителя участвовали в демократическом движении начала ХХ века: проводили съезды, создали педагогические общества, музеи, общества взаимопомощи, периодические издания, разъясняли населению смысл происходивших событий, значение новых гражданских обязанностей и прав.

Первой организованной формой профессионального общения учителей Кубани с 1872 г. были съезды. Они рассматривали дидактические, методические вопросы, организационно-педагогические проблемы. На съездах обсуждались проблемы образования в многонациональном регионе, предлагалось ввести всеобщее бесплатное обязательное начальное обучение, согласование всех типов школ, светскость образования, решить проблемы национальных школ. Говорилось о необходимости демократизации просвещения. Отчеты работы съездов печатались с 1906 г. в журналах «Кубанская школа» и «Школа и жизнь». Общественная значимость вопросов на съездах повышалась с осознанием учителями своей исторической роли – роли общественных просветителей.

15 октября 1907 г. в Екатеринодаре возникло Кубанское общество Народных университетов. Учителя Б.М. Городецкий и И.Ф. Пальмов заняли в нем передовые позиции, работали с первого дня. В речи И. Мееровича на открытии говорилось: «Для излечения социальных недугов и перехода от капиталистического к социальному строю в стране необходимо распространить культуру среди народа» . Известия общества народных университетов, программы лекций, отчеты помещались на страницах журналов «Кубанская школа» и «Школа и жизнь».

Зачатком учительского профсоюза с 1887 г. было корпоративное объединение Кубанское общество взаимопомощи учителей. В 1908 г. в него входило 658 человек. Оно владело 5 земельными участками, капиталом; существовало на членские взносы, проценты с капитала, пособия от городов, доходы книжного магазина «Школа», спектаклей, лекций, пожертвований. Общество взаимопомощи выделяло средства на воспитание детей, ссуды, строило дома, санаторий, дачи. Создало библиотеку, учительские курсы, справочное бюро, устраивало лекции, концерты, выставки, предоставляло членам общества льготную врачебную помощь, скидки при покупке товаров. С 1906 г. правление Общества публиковало отчеты в журнале «Кубанская школа» и «Школа и жизнь». С января 1907 г. Общество взаимопомощи занималось изданием педагогического журнала.

Журналы «Кубанская школа» и «Школа и жизнь», издававшиеся на Кубани с 1906 г., распространяли прогрессивные демократические идеи в учительской среде (в сентябре 2006 г. исполнилось 100 лет со дня выхода в Екатеринодаре первого учительского журнала), повышали политическую активность педагогов.

Основатель «Кубанской школы» В.В. Скидан – редактор-издатель – собрал коллектив авторов, не распавшийся с приостановкой выпуска журнала в 1907 г. Скидан – советник Кубанского областного правления, с ноября 1905 г. директор народных училищ Кубанской области, принадлежал к Украинской революционной партии. В 1893 г. был редактором неофициальной части «Кубанских областных ведомостей», председателем правления ОЛИКО. Он покровительствовал неблагонадежным учителям; уволен в декабре 1907 г. Работал директором Кубанского Александровского реального училища. С 1917 возглавлял – от партии кадетов – областной гражданский комитет. В апреле был председателем первой Кубанской войсковой рады. Входил в первое Временное Кубанское и третье краевое правительства, заведовал вопросами народного просвещения.

Сначала большую часть публикаций в журнале «Кубанская школа» подготавливали инспектора, директора училищ. Благодарность редактора за труд в 1906 г. заслужили Ф.И. Делекторский – инспектор народных училищ 4-го района, П.А. Зажаев – инспектор Екатеринодарского шестиклассного училища, Г.Я. Крыжановский – инспектор 1-го района, П.Д. Смирнов – инспектор 3-го района.

По распоряжению Дирекции народных училищ (циркуляр 25 августа 1905 г. № 6782) журнал выходил раз в две недели, рассылался в 1906 г. 700 училищам области бесплатно. Годовая подписка с пересылкой – 1 руб. 20 коп. .
В 1906 г. редактор наметил давать читателям сведения о положении народного образования в Кубанской области, деятельности учебных заведений, просветительных учреждений; предоставить возможность учительству высказывать свои мнения, соображения, сообщения; доводить до сведения учителей распоряжения и указания Дирекции народных училищ. В.В. Скидан заявлял, что будет «рад, если начатое им дело пожелают продолжить сами учителя».

 

Открыть в Word и прочесть  статью целиком